TY - JOUR AU - Ramos-Padilla, Patricio AU - Delgado-López, Verónica AU - Villavicencio-Barriga, Verónica AU - Carpio-Arias, Tannia PY - 2018/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Tipologías nutricionales en población infantil menor de 5 años de la provincia de Chimborazo, Ecuador JF - Revista Española de Nutrición Humana y Dietética JA - Rev Esp Nutr Hum Diet VL - 22 IS - 4 SE - Artículos de investigación DO - 10.14306/renhyd.22.4.695 UR - https://renhyd.org/renhyd/article/view/695 SP - 287-294 AB - <p class="Default"><strong>Introducción:</strong> El objetivo de este estudio fue establecer tipologías nutricionales de niños y niñas menores de 5 años de edad. <br /><strong>Material y métodos:</strong> Estudio observacional. Se estudiaron 6.040 niños y niñas menores de 5 años (2.955 hombres y 3.085 mujeres) atendidos en las unidades operativas de la Dirección Provincial de Salud de Chimborazo durante el año 2013. Las variables estudiadas fueron: zona geográfica, edad, sexo, peso, longitud/talla, lactancia materna y suplementación con Hierro y Vitamina A. Para el diagnóstico del estado nutricional se utilizó los indicadores antropométricos: talla para edad (T//E) é índice de masa corporal para edad (IMC//E), los puntos de corte que se utilizaron para el diagnóstico del estado nutricional fueron de la OMS-2006. Los datos se analizaron utilizando los programas Anthro v1.0.4 y JMP v11. Se realizó un análisis univariable y luego un análisis multivariable por cluster con el método K means para establecer tipologías nutricionales. <br /><strong>Resultados:</strong> La prevalencia de retardo en talla fue de 36,8 % y la prevalencia exceso de peso fue de 6.3 %. El cluster (conglomerado) 3 presenta las siguientes características; menor T//E, mayor IMC//E, menor edad, menor tiempo de lactancia exclusiva, menor edad de destete, mediana prescripción de hierro y Vitamina A. Este cluster representa el 54,95 % de los niños y niñas. <br /><strong>Conclusión:</strong> El cluster 3 es el de mayor importancia para el apoyo y vigilancia nutricional.</p> ER -